왜냐하면 아무리 어려운 시험이라고 할지라도, 기본 유형/개념을 물어보는 문제가 70% 가까이 되기 때문입니다. 감정이 격해지기도 하고 충동적인 마음이 들기도 하고 괜한 반항심이 생기기도 하지요. 한 과목을 다 끝내고 다른 과목으로 넘어가는 것도 좋지만 말씀 드린 대로 집중력의 한계가 있을 뿐만 아니라 먼저 공부한 과목들이 나중에 정작 시험 볼 때 날짜가 한참 지나 잘 기억이 안날 위험이 있습니다. 여러분과 독서, 비문학은 비즈니스 관계입니다. 예습은 ‘다 알려고’하기보다 ‘뭐가 있나’를 알기 위해 그리고 내가 궁금한 것을 만들기 위해 필요하다. 만약 오늘 계획한 공부 분량을 달성하지 못했다면 쉬는 시간을 이용해서라도 마무리 못한 공부는 채워야 한다. 설명도 좋지만 기본적인 개념이나 원리가 도입되는 배경이나 증명을 읽어보는 것이 좋다. 앞서 말씀드린 것처럼 수학은 학습량이 방대하고 복습하기에도 쉽지가 않기 때문에 내가 배웠던 내용들은 개념노트를 만들어서 정리를 하는 습관을 키우는 것이 무엇보다 중요합니다. 학생들은 너무나 당연하다고만 외워온 사실을 증명하기 위해 식은땀을 흘리지만 이런 과정을 통해 다양한 문제를 해결할 수 있는 능력을 키운다. 다만 각 영역에 대한 내용들이 어느 정도 수평적으로 나열되어 있어 학년이 올라가면서 새로운 과정을 공부하는 것과 같은 느낌이다. 일단 초·중학교 때는 수학을 심하게 해도 괜찮다고 나는 생각한다. 그 결과, 본인의 관심사에 교과 학습내용을 연관지어 공부하면 좀 더 생산성 있는 공부가 가능하다고 판단해 이런 생각을 가지고 입시를 준비했다고 밝혔다. 각 지문의 문제를 봐도 이런 구조를 물어보는 문제들이 출제됐음을 알 수 있습니다. 내신 공부의 경우 자기 주도 학습에 많은 시간을 투자했다. 그것은 그 학생이 아직까지 개념을 추상화 할 수 있는 단계로 뇌가 발달이 안 되어 있을 수도 있기 때문입니다. 거꾸로 수업이 생소하게 느껴질 수 있어도,
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