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유형의 이름에서 이미 알 수 있듯이 이 유형의 학생들은 개념에 대한 이해가 굉장히 부족하지만 이를 무시하고 선행학습을 해나가는 학생들로 볼 수 있다. 아이가 천재이기를 바라는 부모의 마음이 메타인지를 방해한다. 그만큼 과세특은 어려운 듯합니다. 시험을 준비하는 동안 이 목표를 내내 잊지 말아야 한다. 자소서는 흔히들 자기 자랑하는 글이라고 생각하고 쓰라고 많이 얘기합니다. 교과서를 읽고 기본개념을 살펴보아도 그 중심내용을 모르면 소용이 없다. 수학 점수를 올리는 방법과 태도에 대해 한 말씀 드리겠습니다. 문제 해결력이 약한 학생들은 새로운 문제가 나올 때마다 어려움을 느낀다. 우리는 좀 더 흐름에 따라 생각해 볼 필요가 있다고 생각한다. 또 저는 원래는 화작 공부를 따로 하지 않았습니다. 어렸을 때부터 꾸준한 독서지도를 통해 글 속에 담겨진 내용을 체계적으로 이해하고 그 속에 담겨진 의미를 재구성하고 자신의 생각을 논리적으로 정리하고 표현할 수 있는 연습과 훈련을 해오게 됩니다. 언제까지 부모님이 하라는 대로 해서는 안 된다는 것이 저의 생각입니다. 따라서 예비고1 과정에서는 고등과정에서 나올 인문, 사회, 과학, 기술, 예술 등의 기본적이고, 개념적인 배경 지식을 쌓는 것이 무엇보다 중요하다. 많은 사람들이 자기만의 방법을 개발해가며 암기를 위해 끊임없는 노력을 하고 있습니다. 우수한 학생들은 자신이 잘하고 자신있는 부분과 부족한 부분에 대해 냉정하고 객관적으로 판단하고 있다는 것입니다. 누군가에게는 그냥 문제를 주구장창 풀어서 스스로 깨우치는 것이 맞는 사람도 있을 것이고, 사람마다 충분히 다를 수 있으니까 제 방법이 정답이 아니고, 어떤 사람은 이렇게 공부했더라. 최근 논술시험의 출제 경향은 교과 개념을 묻고 그 교과 개념과 관련된 시사 문제에 대해 자신의 견해를 논하거나 비판하라고 하는 경우가 많다. 예를 들어 현대소설 지문에서 ‘주인공이 회의감을 느끼고 있다’ 같은 문제가 나왔다 하면, 회의감에대한 정확한 정의를 찾아보고 어떠한 상황에서 회의감을 느낀다고 하는지, 그런 식으로 문학작품이 아닌 ‘선지’와 공감하는 능력을 키우려고 했다. △목차는 모호하게 잡혀 있어 호기심과 상상력을 키워준다. 

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